Gimnazjum im. Mychajła Hruszewskiego (klasztor Urszulanek), Kołomyja

Droga do otwarcia ukraińskiego gimnazjum w Kołomyi była trudna i ciernista. Otwarcie ukraińskiego gimnazjum w Galicji utrudniała antyludowa ustawa regionalna z 22 czerwca 1867 r.: ukraińskie gimnazjum można było założyć tylko za zgodą polskiej większości w sejmie galicyjskim i radzie powiatowej (która również była zdominowana przez Polaków). W marcu 1882 r. Sejm Galicyjski rozpatrywał petycję ambasadora D. Sawczaka o otwarcie ukraińskiego gimnazjum w jednym z miast: Czortkowie, Buczaczu lub Kołomyi. Podjęto następującą decyzję: "Wskazanym miejscem na założenie takiego (ukraińsko - R.A.) gimnazjum jest Kołomyja. Przemawia za tym nie tylko oświadczenie Rady Powiatowej w Kołomyi i położenie geograficzne, ale i to, że w mieście tym znajduje się gimnazjum polskie, a więc młodzież polska i ruska będzie miała możność nawiązania wzajemnych i bardzo pożądanych stosunków".

30 marca 1892 r. posłowie Sejmu Galicyjskiego większością głosów zatwierdzili decyzję o otwarciu gimnazjum w roku akademickim 1892/93. 7 września 1892 r. Gazeta Lwowska donosiła: "Jego Cesarska Mość najwyższym dekretem z dnia 4 września 1892 r. postanowił najłaskawiej zezwolić na stopniowe zakładanie gimnazjum z językiem rosyjskim jako wykładowym w Kołomyi".

Termin zapisów wyznaczono na 15 września. Nieoczekiwanie jednak pojawiły się trudności z rekrutacją uczniów. Dodatkowo sprawę skomplikował dyrektor polskiego gimnazjum J. Skupniewicz. Obwodowa rada szkolna wysłała do Kołomyi inspektora Iwana Lewyckiego w celu rozstrzygnięcia sprawy. Do pierwszej klasy gimnazjum zapisano 43 uczniów. 21 września zainaugurowano działalność ukraińskiej klasy gimnazjalnej, a zajęcia rozpoczęły się następnego dnia.

Społeczeństwo domagało się oddzielenia klas ukraińskich od polskiego gimnazjum. 4 września 1894 r. Ministerstwo Oświaty w Wiedniu mianowało Sofrona Niedielskiego (1857-1917), nauczyciela w Gimnazjum Polskim im. 9 marca 1900 r. wiedeńskie ministerstwo zarządziło otwarcie "samodzielnego rusińskiego (ukraińskiego - R.A.) gimnazjum z początkiem roku szkolnego 1900/01". Dyrektorem gimnazjum został Sofron Nedilskyi. Gimnazjum przeniosło się do własnej siedziby. Ukończono północną stronę istniejącego budynku gimnazjum.

Urszulanki to katolickie zgromadzenie zakonne założone w 1535 roku przez Angelę Merici we Włoszech. Początkowo zgromadzenie było domem zakonnym. Młode dziewczęta, które poświęciły swoje życie służbie Bogu, pozostały w świeckim społeczeństwie i zobowiązały się do życia w ubóstwie i czystości. Do ich głównych obowiązków należało zakładanie szkół i sierocińców dla dziewcząt, a także wychowywanie ich w sposób niewykraczający poza katolickie kanony.

Według legendy, św. Urszula żyła pod koniec IV wieku i była córką króla Corumbusa. Mimo nieziemskiej urody poświęciła się Bogu. W murach starego budynku w centrum Kołomyi, wybudowanego w 1907 roku, pierwotnie mieścił się klasztor sióstr urszulanek. Dziś w pomieszczeniach tego budynku mieści się najbardziej prestiżowe gimnazjum w Kołomyi, noszące imię Mychajła Hruszewskiego.

Trzypiętrowy budynek główny dawnego klasztoru sióstr urszulanek jest monumentalny, ale jednocześnie elegancki, uderzający rozmachem, harmonią i zadbaniem. Siostry Urszulanki nie ograniczały swojej działalności do religii i edukacji. Zajmowały się również ogrodnictwem. Założony przez nie ogród do dziś przynosi owoce uczniom gimnazjum.

W 1892 r. na posiedzeniu Rady Galicyjskiej jej przedstawiciele udokumentowali uchwałę o utworzeniu w mieście ukraińskiego gimnazjum. W istniejącej polskiej szkole utworzono klasę ukraińską. Lata szkolne w tym gimnazjum spędził znany pisarz Wasyl Stefanyk. W 1900 r., pod naciskiem organizacji społecznych, klasy ukraińskie zostały oddzielone od polskich. W 1939 r. ukraińskie gimnazjum zostało zamknięte, a w jego miejsce otwarto szkołę średnią. W 1990 r. obwodowy komitet wykonawczy podjął decyzję o odrodzeniu gimnazjum miejskiego z humanitarnym nastawieniem. To właśnie wtedy szkoła została umieszczona w budynkach dawnego zespołu klasztornego, gdzie jeszcze przed wojną działało prywatne gimnazjum żeńskie.

"Szkoła to nasz drugi dom". Przyzwyczailiśmy się do tych słów, mówimy z podziwem i miłością, z dumą o szkole, w której uczyliśmy się my, nasze dzieci, o placówce oświatowej, w której pracujemy. W każdym wieku szkoły mają jedno powołanie - uczyć. Nauczyciel pozostaje nauczycielem przez cały czas. Życie wymaga osobowości rozwiniętej intelektualnie, a jednocześnie tolerancyjnej, otwartej na demokratyczną komunikację i rozwój w wymiarze narodowym i międzynarodowym. Być w stanie nie tylko tworzyć, ale także dzielić się tym, co zostało zrobione z kolegami z innych instytucji edukacyjnych - taki cel postawiła sobie dyrekcja Gimnazjum im. Hruszewskiego w Kołomyi, biorąc udział w ogólnoukraińskim konkursie "100 najlepszych szkół Ukrainy".

W Ukrainie jest 22 000 szkół, które mają własne osiągnięcia twórcze, najlepsze praktyki i wyjątkowość. W konkursie wzięło udział 1887 szkół ze wszystkich regionów Ukrainy. Grono pedagogiczne gimnazjum poparło pomysł wzięcia udziału w konkursie, ponieważ szkoła ma się czym pochwalić. Należą do nich udział w różnych konkursach miejskich, regionalnych i krajowych, Panorama lekcji kreatywnych, produktywna praca centrum wydawniczego, które publikuje podręczniki dla nauczycieli, udział w międzynarodowych programach dla nauczycieli i uczniów, lekcje otwarte dla nauczycieli miejskich, regionalnych i lokalnych, kursy mistrzowskie, publikacja najlepszych notatek z lekcji w krajowych gazetach i czasopismach edukacyjnych i wiele innych. Jeśli chcemy podążać w kierunku wysokiej jakości edukacji, musimy pokazać, że może się ona odbywać w naszym mieście.

Zadania tej instytucji edukacyjnej mają na celu przekształcenie wiedzy i środków aktywności, które uczniowie zdobywają, w rozwój każdej osoby. Proces edukacyjny gimnazjum koncentruje się na zdolnościach, skłonnościach, potrzebach i planach życiowych każdego ucznia. Gimnazjum na bieżąco reaguje na zmiany zachodzące w społeczeństwie, dąży do stworzenia warunków niezbędnych do realizacji edukacji zmiennej w szkole oraz do zapewnienia spójności na wszystkich etapach kształcenia i rozwoju uczniów.

W latach szkolnych 2001-2005 uczniowie gimnazjum zdobyli około 350 nagród w miejskich konkursach przedmiotowych, 64 w konkursach wojewódzkich, a 22 zostało laureatami II i III etapu konkursu na obronę pracy naukowej Młodzieżowej Akademii Nauk. Co roku uczniowie gimnazjum zwyciężają w konkursie Future Leaders of the USA, wygrywając roczny staż za granicą (USA). Byli absolwenci studiują w Niemczech, Holandii, USA, Polsce, Belgii, Austrii i Anglii. Byli studenci Ivan Monolatii (historia) i Myroslav Kavatsiuk (fizyka jądrowa) zostali doktorami.

Wysoki poziom kwalifikacji nauczycieli jest w stanie zorganizować owocną interakcję w procesie uczenia się w kreatywnym środowisku. W gimnazjum 460 uczniów uczy jeden Zasłużony Nauczyciel Ukrainy, 13 metodyków i 14 starszych nauczycieli. Nauczyciele gimnazjum regulują amatorską działalność uczniów, dokonując przejścia od reprodukcji do aktywnych działań twórczych. Wsparcie metodyczne gimnazjum pozwala nam pracować na poziomie nowoczesnych technologii pedagogicznych i skutecznych metod nauczania (takich jak uczenie się oparte na problemach, skoncentrowana prezentacja treści edukacyjnych, uczenie się oparte na projektach, tworzenie sytuacji heurystycznych itp.) Nauczyciele są autorami podręczników i programów metodycznych, promotorami nowoczesnych technologii edukacyjnych, wydają tomiki poezji. Często wygłaszają ciekawe i pouczające prelekcje dla kolegów z miasta i regionu oraz prowadzą lekcje otwarte. W gimnazjum odbywają się dekady metodyczne, kiermasze pomysłów pedagogicznych, tygodnie tematyczne ("Moje znaleziska metodyczne", "Innowacyjne technologie w nowoczesnych metodach prowadzenia lekcji" itp.)

Gimnazjum nie jest tradycyjną instytucją edukacyjną, ale szkołą nowego typu, w której pracują niezwykłe osobowości. Dziś głównym celem szkoły jest nie tyle nauczenie ucznia, co nauczenie się pracy z nim, wprowadzenie dzieci w świat systemowych, złożonych zadań, które obejmują szeroki zakres informacji i pozwalają uczniowi zobaczyć, poczuć i uchwycić zjawiska i procesy zachodzące w edukacji na poziomie trafnej intuicji.

Konkurs odbył się. Gimnazjum im. Mychajło Hruszewskiego zostało jednym z laureatów nominacji 100 Najlepszych Szkół Ukrainy w kategorii Szkoła Nowoczesnych Technologii Edukacyjnych. Przed nami praca i mobilizacja sił do nowych podbojów wyżyn, ponieważ wszyscy tworzymy nową szkołę Ukrainy XXI wieku.